Уважаемые родители! Очень важно стимулировать речевую активность, выразительность речи и расширять словарный запас ребёнка. Лучше развивать речевые навыки в свободном общении с малышом, в творческих играх. Наши дети уже могут самостоятельно рассказать о событиях собственной жизни, причём делают это очень выразительно. Попробуйте предложить своему ребёнку следующие творческие задания…
«Давай расскажем сказку»
Попробуйте рассказать с ребенком знакомые сказки по очереди. Например, Взрослый начинает фразу «Жили-были дед…», а ребёнок её заканчивает «…да баба»; взрослый: «И была у них…», ребёнок: «...курочка Ряба» и так далее.
«Говорим по-разному»
Прочитайте один и тот же детский стих сначала обычным голосом, потом очень быстро и очень медленно, басом и тоненьким голоском, делая ударение не на тех словах, на которых нужно.
«Чем закончилось?»
Одним из способов развития связной речи ребёнка может стать просмотр мультфильмов. Начните вместе с ребёнком смотреть интересный мультфильм, а на самом интересном захватывающем месте «вспомните» про неотложное дело, которое Вы должны сделать именно сейчас, но попросите ребёнка рассказать Вам позже, что произойдет дальше в мультфильме и чем он закончится. Не забудьте поблагодарить Вашего рассказчика!
«Волшебная цепочка»
Игра проводится в кругу. Кто-то из взрослых называет какое-либо слово, допустим, «снег», и спрашивает у игрока, стоящего рядом, что он представляет себе, когда слышит это слово?
Дальше, кто-то из членов семьи отвечает, например, «снеговик». Следующий игрок, услышав слово «снеговик», должен назвать новое слово, которое по смыслу подходит предыдущему, например, «Снегурочка». Что может получиться? Снег - снеговик - Снегурочка - Дед мороз - Новый год - подарки и так далее.
«Весёлый мячики»
Ребёнок и взрослый играют в паре. Взрослый бросает ребёнку мяч и одновременно произносит слово, допустим, «тихий». Ребёнок должен вернуть мяч и произнести слово с противоположным значением «громкий». Затем игроки меняются ролями. Теперь уже ребёнок первым произносит слово, а взрослый подбирает к нему слово с противоположным значением.
«Кто что умеет делать»
Ребёнку предлагается подобрать к предмету, объекту как можно больше слов-действий. Например, что умеет делать кошка? (мурлыкать, выгибать спину, царапаться, прыгать, бегать, спать, играть, царапаться, и так далее).
С помощью самых простых игр дома можно увеличить словарный запас ребенка, сделать его речь выразительной и понятной для окружающих людей. Наладить с ребенком доверительные дружеские отношения, и хорошо провести время в обществе своих любимых детей!
 (1).png)
